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內容簡介
當國內教育界戮力提倡九年一貫課程之際，首當其衝的國中小老師，無不思考如何結合理論與實務，進行課程設計。
本書『旨在清楚陳述幾個課程統整的設計模式，包含基本理念及設計步驟，以及如何與九年一貫課程的能力指標配合。讀者可由各個模式的設計解說，配合實例對照，進一步了解這些模式如何轉化為實際的方案。本書共引介了五種模式的統整課程設計途徑：包括主題式（科際式、超學科式）、故事中心模式（說故事模式、故事模式）、問題中心式。設計者所選用的題材、所組織的概念及其教學活動的進行方式、各有不同的取向與重點。然而共同的是：結合不同角度的知識與概念，讓師生共同探討與理解某個問題。
目錄
Part Ⅰ 課程統整的設計模式解析
Part Ⅱ 課程統整模式的實例與設計方式分析
- Chapter 1 主題式課程（一）－科際式
單元一 記者
單元二 放風箏 - Chapter 2 主題式課程（二）－超學科式
單元一 雨
單元二 蠶
單元三 男女同不同 - Chapter 3 故事中心課程－說故事模式
單元一 我很特別
單元二 埃及王子 - Chapter 4 故事中心課程－故事模式
單元一 樹木 - Chapter 5 問題中心課程
單元一 小狗狗怎麼辦？PartⅢ 給課程設計與實施者的建議
詳細資料
- ISBN：9573024853
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 250頁 / 16 x 23 x 1.25 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容來源:家庭醫生在線網 癌癥在近些年的發病率是越來越高，生活中有很多癌癥患者因為疾病的出現而需要長時間治療，也需要定期做一些檢查。而在眾多的檢查項目中，有些患者會發現醫生會經常要癌癥患者做CT檢查，這讓很多人感覺到奇怪，CT檢查不是帶有輻射嗎？癌癥患者經常進行不是更會受到傷害，其實醫生經常讓癌癥患者做CT檢查是有原因的。 ... 為什麼醫生會讓癌癥患者做CT檢查？ 一、明確治療前的病變性質 在身體出現癌癥後，通過CT檢查能評估病變的性質，可以知道腫瘤是感染性還是惡性的，主要能通過檢查來知道腫瘤的實質性，而且通過CT檢查還能明確腫瘤病變性質的過程，方便醫生判斷疾病。 二、檢查是否有轉移 癌癥患者在進行治療的前期，醫生一般會讓患者進行CT檢查，通過CT檢查來做一個治療前的評估，有些患者已經懷疑存在癌癥或者是確診癌癥，而醫生在治療的過程中需要知道癌癥是否有轉移的現象，才能通過檢查結果來決定治療方法，如果癌癥有轉移的現象就不能採取手術方式，只能採取保守治療，而如果沒有轉移，醫生會建議進行手術治療，將腫瘤切除。 ... 三、治療後的評估 由於癌癥的治療是一個漫長而又艱辛的過程，在這個漫長的過程中每次在進治療或者用藥後，醫生都會讓患者做CT檢查來評估治療方案的效果，通過檢查來發現經過治療後腫瘤是否有縮小或者是腫瘤，是否對藥物不敏感，才能決定可不可以繼續使用原定方案治療。 四、術後複診 有些癌癥患者是進行手術切除來治療疾病的，而在手術切除後的複診是非常必要的，患者需要長時間觀察，並且定期做CT檢查來知道腫瘤的情況，因為有些腫瘤在接切除的幾年內會復發，所以定期CT可以及時發現，也能避免癌癥被轉移或者再次出現帶來傷害。 ... 溫馨提示，一般來說，醫生讓癌癥患者做CT檢查是有原因的，所以在需要進行時不要盲目的排斥，畢竟想要讓疾病得到控制需要通過正確的檢查方法來驗證，如果沒有按照醫生的囑咐進行檢查，隨便服用藥物或者採取其他治療方式，所得到的效果是不明顯的，甚至會因為不正確的方式而危害性命。
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文章來源取自於：
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